El rendimiento académico se constituye en un pilar fundamental para el logro de la calidad educativa, sin embargo el bajo rendimiento académico en la En la I.EINEM José Félix de Restrepo grado XI sección 19 se está convirtiendo en un gran reto a superar por los bajos niveles que presentan los estudiantes en la mayor parte de las asignaturas. Cabe resaltar que en la sección podemos encontrar un grupo de jóvenes con un gran potencial a desarrollar, inteligentes y con grandes ideas, sin embargo, los resultados esperados no se están dando.
En constancia de lo anterior llama profundamente la atención el hecho de reflexionar crítica y objetivamente el sistema educativo, el compromiso por parte de los estudiantes y el acompañamiento por parte de los padres de familia y/o acudientes, en este orden de ideas es urgente mejorar la calidad educativa y se tiene claro que una investigación de esta naturaleza trae implícito un alto compromiso ético y profesional, lo que implica acudir a fuentes directas, así como también a los registros estadísticos desde el sistema de gestión de calidad de la institución educativa, con el fin de constatar los índices de reprobación en las asignaturas, resultando trascendental el preguntarse y cuestionarse acerca de los factores que inciden de manera directa o indirecta en las reprobaciones masivas de las asignaturas, es por ello que se pretende generar un estudio que permita revelar los factores que influyen en esta problemática. De acuerdo a lo anteriormente mencionado nos lleva a plantearnos la siguiente pregunta problema que nos llevará a concluir el objetivo de la investigación:
¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E INEM JoséFélix de Restrepo del grado IX sección 19?
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